KruJakkrapong 's Blog
  • Home
  • Portfolio
  • Blog
  • Shop
  • About
0

Follow us

  • facebook
  • youtube
KruJakkrapong 's Blog
  • Home
  • Portfolio
  • Blog
  • Shop
  • About

Copyright © 2025 — KruJakkrapong 's Blog

Play Pause Unmute Mute

scavenger hunt เกมล่าหาลิมิตของลำดับ

Written by จักรพงษ์ แผ่นทอง in Mathematics, My Classoom, สื่อการสอน on มิถุนายน 2, 2019

สวัสดีครับ วันนี้ผมได้จัดกิจกรรมหนึ่ง ชื่อว่า scavenger hunt เกมล่าหาลิมิตของลำดับ หลังจากที่สอนตัวอย่างไปจำนวนหนึ่งแล้ว ผมก็เลยอยากจะเก็บคะแนนเด็กๆ ด้วยเกมนี้ครับ

ผมจะพยายามเล่าให้ละเอียดเกี่ยวกับเกมนี้ในบทความนี้นะครับ เผื่อว่าจะมีคนเอาไปประยุกต์ใช้กับโจทย์ของตัวเอง ให้เหมาะสมกับบทเรียนของตัวเอง หรือเรื่องที่กำลังสอนอยู่ครับ

ผมจะมีโจทย์ในกระดาษที่ตัดแล้วจาก A2 แล้ว แบ่ง A4 ออกเป็น 2 ส่วนเท่าๆ กัน เขียนโจทย์ไว้ ตรงกลางแผ่น ดังตัวอย่าง

มุมบนซ้าย จะมีคำตอบ โดยเขียนว่า previous Answer หมายถึง คำตอบที่นักเรียนต้องมาหาให้เจอ โดยเลือกทำโจทย์ข้อไหนก่อนก็ได้ ให้เป็นข้อที่ 1 จากนั้น เขียนคำตอบข้อที่ 1 ไว้ แล้วไปตามหา คำตอบข้อถัดไปจากกระดาษที่ติดไว้ตามห้อง เช่น [mathjax]

สมมตินักเรียนคนหนึ่ง เลือกทำโจทย์ข้อนี้

    \[\lim_{n \to \infty}\left (\frac{1}{n^3+1}+\frac{2n+n^5}{3n^5-1}  \right )\]

เมื่อคำนวณหาค่าลิมิตแล้ว จะได้คำตอบเป็น 1/3 นักเรียนจะต้องไปหาแผ่นกระดาษที่เขียนไว้ด้านซ้ายบนว่า 1/3 เพื่อจะทำข้อต่อไป ซึ่งจะเป็นคำถามเพื่อหาคำตอบต่อไป จากตัวอย่าง จะเห็นว่า ใบกระดาษที่เขียนคำตอบ 1/3 นั้นจะมีโจทย์หาค่าลิมิต อันนี้ครับ

    \[\lim_{n \to \infty}\frac{\left (n^2+1  \right )\left ( n^2+n \right )}{2n^4+5}\]

ซึ่งจะได้คำตอบเป็น 1/2 ดังนี้ตอนนี้นักเรียนจะเขียนคำตอบในกระดาษที่ครูแจกให้ดังนี้

ทำอย่างนี้ไปเรื่อยๆ นักเรียนจะต้องหาคำตอบให้ถูก ต่อกันไปเรื่อยๆ ให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ในเวลาที่ครูจะกำหนด ใครที่สามารถทำได้ยาวที่สุดจะได้คะแนนสูงสุด หรือจะนับตามจำนวนข้อที่สามารถต่อกันไปให้ยาวมากที่สุดก็ได้ครับ

คราวนี้มาดูว่าจะตรวจสอบอย่างไร เพราะแต่ละคนอาจจะเริ่มต้นทำโจทย์ที่ไม่ได้เป็นข้อเดียวกันก็ได้ แต่สุดท้าย ถ้าทำครบมันจะกลับเป็นวนลูปเอง มาดูผังคำตอบของผมครับ

จะเห็นว่า หากนักเรียนเริ่มต้นที่ข้อเฉลย 3/2 เป็นข้อ 1 นักเรียนคนนี้จะต้องไปหาโจทย์ข้อที่มีเฉลย -5/2 เป็นข้อถัดไป และ 2 ถัดไปเรื่อยๆ ครับ

คราวนี้เราจะตัดโจทย์จาก A4 ไปแปะไปตามห้องเรียน วางไว้ตามโต๊ะ หรือจะแขวนไว้ตามต้นไม้เป็นฐานๆ ก็ท้าทายดี ให้นักเรียนวิ่งทำไปทีละข้อ ในเวลาที่กำหนด เช่น 15 นาที หรือ 20 นาทีแล้วแต่

ในขั้นตอนเริ่มแรกครูจะต้องอธิบายการเล่นให้นักเรียนเข้าใจกันทุกคนด้วยนะครับ


สำหรับใครที่ต้องการซื้อไฟล์ PDF สำหรับเกมนี้ สามารถสั่งซื้อได้จากลิงค์นี้ครับ ราคา 50 บาท

  • FacebookFacebook
  • XTwitter
  • LINELine

Like this:

Like Loading...

Related


Discover more from KruJakkrapong 's Blog

Subscribe to get the latest posts sent to your email.

Leave a ReplyCancel reply

ติดต่อ

LineID: @krujakkrapong
โทร.089-942-9565 (เปี๊ยก)

ความเห็นล่าสุด

  • การหาค่าความเชื่อมั่น ของแบบสอบถาม - KruJakkrapong 's Blog บน ค่าความเชื่อมั่นติดลบ จะแก้อย่างไร
  • Anonymous บน ชุดแบบฝึกหัด การบวก ลบ สำหรับซ้อมเพื่อแข่งขัน คิดเลขเร็ว

Blog Stats

  • 1,912,265 hits

3 บทความยอดฮิต

  • การหาค่าความยาก (p) และอำนาจจำแนก (r) ของข้อสอบปรนัย
  • การหาค่าความเชื่อมั่น ของแบบสอบถาม
  • คำนวณ T-Score ก่อนเรียน และ หลังเรียน ด้วย Excel

Copyright © 2025 — KruJakkrapong 's Blog

Designed by WPZOOM

Discover more from KruJakkrapong 's Blog

Subscribe now to keep reading and get access to the full archive.

Continue reading

 

Loading Comments...
 

    %d